课程简介
珠海国际学校使用国际文凭组织（IBO）的国际大学预科文凭课程，包括国际大学预科课程之小学课程 （PYP）、国际大学预备课程之中学课程（MYP）和国际大学预科文凭课程（DP）。
国际文凭组织和国际大学预科文凭课程简介
( 内容摘自 www.ibo.org )
国际文凭组织简介
国际文凭组织（International Baccalaureate Organization）是1968年成立的非盈利性教育组织。它由17个成员组成的组织委员会管理，资金来自世界国际学校的会费和捐赠。
IBO的使命宣言
IBO国际文凭组织的宗旨是透过多元文化间的理解及尊重，培育出一些具发问、有广泛知识及会关顾别人的年轻人，以创造一个更美好和更和平的世界。
基于这个原因，国际文凭组织会与学校、政府及国际组织合作去发展一些具挑战性的国际教育课程及严谨的评估准则。
这些课程项目能鼓励学生变得更活跃、更具同情心和成为终身学习者，并能接纳其他人与自己的不同。
国际大学预科文凭课程
国际大学预科文凭课程实际是一套较具难度的大学预科课程，学生在课程结束时要接受严格的考试。该课程的对象是十六岁到十九岁学习积极、富有进取心的高中生。整套课程的内容具有综合性，需要两年学完，不同国籍和背景的学生完成此课程并从高中毕业后，均能继续顺应各国教育体系下的大学本科学习。该课程模式并不是某一个国家单一教育模式的产物。
国际文凭大学预科课程涵盖文、理双科，旨在为学生将来在生活和工作中的成功做好充分准备。国际文凭组织在世界上的声望很高，世界一流的大学均乐于收取持有该文凭的毕业生。
国际文凭组织为国际学校提供三种课程：
(DP) Diploma Programme: 国际大学预科文凭课程的对象是16岁到19岁学生
(MYP) Middle Years Programme: 国际大学预备课程之中学课程的对象是11岁到16岁学生
(PYP) Primary Years Programme: 国际大学预科课程之小学课程的对象是3 岁到12岁学生
国际大学预备课程之小学课程（PYP）
PYP设计了跨学科的课程并提供整套框架来满足学生各项教学要求，如学术、社会、体育、文化等各个方面。
PYP课程提供全面的教学方法：
- 它的国际教学模型为学生提供指导方针来完成PYP课程。
- 它的教学方法包括PYP课程学生的成绩评估策略。
- PYP课程的核心是为学生学习提供一个系统的调查手段。
- 6个有机主题为教师和学生广阔地扩展知识。
- 教师和学生通过运用概念性的重点问题来形成调查精神的整体结构。
- 教师和学生在理解这些重要概念的过程中获得和运用规律性的技巧。
- 发展学生直观的态度和对社会的责任感同样也是课程的精华元素。同时保留每门学科的本质。
您的孩子将：
- 对重要概念形成一个有深度的理解。
- 指导具有地方性和全球性意义知识的探索活动。
- 获得和实践一系列的基本技能。
- 被鼓励去培养对学习、环境和他人的积极态度。
- 有机会去参与负责任的行动和社会服务。
- 该课程是发展学生在课堂还有在其他环境中的学习过程。
幼儿园学生的PYP课程案例从这里下载。(PDF文件)
PYP的教育哲学
PYP致力于培养学生具有对周围环境和他人有着强烈的求知和探索欲。本着这样的目标，PYP教师努力让学生具有下列品质：
探索者（Inquirers）
思想者（Thinkers）
交流者（Communicators）
敢于冒险的（Risk Takers）
知识渊博的（Knowledgeable）
有原则的（Principal）
关怀他人的（Caring）
思想开放的（open-mind）
均衡发展的（Well Balanced）
善于总结的（Reflective）
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